智慧课堂促教学 交城县职业中学校示范课引领教学质量提升

智慧课堂促教学

在数字化教学的浪潮下，交城县职业中学校为了提升课堂教学质量，创新性地引入了依托于ZES数字教学理念的智慧课堂教学互动平台。在机电技术应用专业的一节智慧课堂上，通过数字教学平台的引入，实现了一次智慧与教学高效融合的示范课。

一、问卷调查：发布问卷  课堂引入

张海变老师在本堂课开始之前，通过智慧课堂教学互动平台向学生发布了一份问卷调查，通过向学生提问是否在日常生活中见过双头扳手来引入本堂课所要讲授的知识点。

通过平台发布问卷调查

这样形式的课堂导入可以使得学生将实际生活与理论知识更好地相联系相结合，也能在日后将在课堂上所学的理论知识充分运用到生活实际中。平台自动根据学生所提交的问卷结果生成了问卷调查报告，张海变老师可以通过可视化的形式快速了解学生对于本节所要讲授知识的了解情况，动态灵活地调整教学方式。

平台生成问卷调查报告

二、课堂抢答：增强趣味  积极互动

在课堂提问环节，张海变老师通过使用智慧课堂教学互动平台的抢答功能来引导学生积极参与课堂提问的回答，营造适度紧张、愉悦的课堂氛围。学生可以在面前的平台终端上点击抢答，通过拼手速的方式来回答老师的提问，增强与教师之间的课堂互动行为，增强课堂的趣味性。

课堂抢答

三、作业提交：学生提交  大屏查看

张海变老师在讲解知识的过程中为了减少理论知识的枯燥性，间接性地穿插学生实操环节。学生通过自己手动来绘制扳手的图形，可以最大程度上帮助学生更好地将理论知识转化为自身技能。

学生实操画图

学生通过终端完成扳手的图形绘制后，可以将作品保存为JPG或PDF的形式上传至平台，张老师便可在课堂的大屏上查看学生作业，并根据情况进行详细的点评。

学生提交作业

课堂教学评价报告

智慧课堂教学互动平台在课堂教学结束后会自动生成课堂教学的评价报告，通过可视化的形式从课堂教学过程、课堂考勤、教学资源、学习积分等方面全方位地展示本堂课的教学情况，帮助教师不断地提升自身的专业教学能力与数字素养水平。

数字化教学示范课的打造只是职业教育数字化转型下的一次缩影，智慧课堂教学互动平台走进课堂教学不仅仅是平台与教学的简单相加，而是通过多种多样的课堂教学互动方式建立起教师与学生之间沟通交流的桥梁，通过数字化的教学方式来实现课堂教学质量的提升。